24.11.2021 

Виховна година: "Мій улюблений світ без насильства".

Діти 5 класу ознайомились з документами, які захищають їх права; теоретично обґрунтували сутність насильства, разом із учнями з'ясували основні причини насильства над дітьми в середовищі сім'ї та виявлення шляхів його подолання.

 

 

У 5 класі  17.11 2021 року проведена година спілкування: «Планета толерантності». Вихованці змогли познайомитись з поняттям «толерантність», виявити основні риси толерантності, формувати правильне уявлення щодо толерантної поведінки. Виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій, культури різних народів, виховувати комунікативну культуру спілкування та взаєморозуміння.

 

 

ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ ЗНАЙ - ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ'Я ЗБЕРІГАЙ

Діти показали, наскільки важливо сьогодні дотримуватися правил дорожнього руху, берегти себе та оточуючих і у вигляді малюнків розповіли про основні правила дорожнього руху.

 

 

 

 

 

 

 

День здоров`я в школі – це завжди веселий активний захід, який подобається всім школярам. Вони можуть не тільки брати участь в різних активних заходах, а й подихати свіжим повітрям, побігати і добре провести свій час.

 

 

                                                                     Перший урок 5 класу 

 

 

 Проблема над якою працюю:

«Створення умов для самореалізації особистості, відповідно до її здібностей; формування високоосвіченого, соціально активного громадянина, наділеного глибокою громадянською відповідальністю, орієнтованого на пріоритети  здорового способу життя».

Мета виховання: Становлення життєво компетентної особистості, яка успішно реалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал.

Пріоритетні завдання: 

• забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її інтересів та суспільних вимог;
• формування і розвиток здоров’я збережувальної компетентності здобувачів освіти;
• формування загальнолюдських цінностей та духовних пріоритетів, виховання патріотизму, моральності, поваги до історичного минулого;
• попередження та локалізація негативних впливів факторів соціального середовища на особистість;
• посилення ролі сім’ї у вихованні дітей, зміцнення її взаємодії з навчальним закладом;
• формування політичної та правової культури ;
• організація екскурсійної діяльності, розвиток краєзнавства;
• розвиток еколого-натуралістичної діяльності;
• розвиток індивідуальних здібностей і талантів учня;
• удосконалення соціальної активності учнів через роботу в  учнівському самоврядуванні.

Основні напрями удосконалення виховного процесу

Головним критерієм ефективності виховної роботи у класі виступає рівень національної та патріотичної свідомості учнів, навчальної та суспільної активності, рівень соціалізації дітей в оточуване життєве середовище, ступінь переростання виховання у самовиховання. Досягнення цього забезпечується високим рівнем та постійним удосконаленням освітнього процесу в таких основних напрямах:

·         виявлення та застосування результативних форм і методів виховання;

·         розвиток творчої ініціативи педагогів у пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності;

·         прищеплення в учнів шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну;

·         виховання позитивних мотивів навчальної діяльності, старанного і відповідального ставлення до навчання, готовності до практичного застосування знань, вмінь;

·         виховання учнів на основі загальнолюдських гуманістичних цінностей: ідеалів добра, правди, свободи, любові, дружби, справедливості, совісті, людської гідності;

·         виховання в учнів патріотичних почуттів, формування національної самосвідомості, любові до рідної землі, свого народу, поваги до сім’ї;

·         гуманістична направленість навчально-виховного процесу, повага до особистості учнів;

·         демократизація навчально-виховного процесу;

·         врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів і вибір оптимальної системи способів навчання і виховання з урахуванням індивідуальних рис характеру;

·         виховання особистості через залучення до активної діяльності, соціалізації у суспільстві і всебічний зв’язок школи з життям;

·         виховання свідомого відношення до всіх видів діяльності і людських відносин на основі самостійності та творчої активності вихованців;

 

 

 

 

                                            9 клас

 

Проблема класу:"Розвиток творчої ініціативи вчителя та учня на основі інноваційних підходів до організації виховного процесу"

Мета: Забезпечити позитивну динаміку дій на основі інноваційних підходів для виховання відповідальної, життєво-компетентної,
морально-гармонійної, фізично-здорової особистості, яка здатна до саморозвитку, долати життєві труднощі. Виявлення здібностей учнів та їх особливостей за допомогою творчої ініціативи вчителя. Прагнути до успіху, позитивної мотивації до життєтворчості, активної громадянської позиції.
Завдання:    
-    формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу;
-    формування духовності й духовної культури; цінностей роду, родини, родинного співжиття, що передбачає бережливе родинне ставлення до дитини, збереження фізичного здоров’я і плекання душі молодого покоління України, розвиток творчої особистості учня, організацію його життя в школі, як у здоровій сім’ї;
-    розвиток у дітей та молоді допитливості, інтелекту, кмітливості, потреби у творчому оволодінні знаннями і вміннями самостійно їх
здобувати; формування пізнавальних інтересів, активності, культури розумової праці; вироблення позитивних мотивів і відповідального ставлення;
-    формування правової культури, виховання поваги до законів і норм співжиття в суспільстві;
-    вироблення інтелігентного й відповідального ставлення дітей та молоді до власного здоров’я; розвиток потреби в здоровому способі життя; гармонійне поєднання духовного, фізичного та психічного здоров’я;
-    вироблення свідомого ставлення до праці, розвиток потреб у творчій праці; формування працелюбності особистості;
-    співпраця з органами учнівського самоврядування, громадськими організаціями